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　　10月30日下午，学校举行2026年党员“同上一堂大课”第一讲。本次培训以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦深入学习贯彻习近平党建思想，教育引导全体党员用党的创新理论凝心铸魂，扛起育人使命。全校400余名党员以“主课堂+分课堂”、线上线下相融合的方式，集体学习教育部党组书记、部长怀进鹏同志主讲的题为《深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述 以教育强国支撑引领中国式现代化》专题课程。北京印刷学院原党委书记刘超美，中国农业大学党委组织部副部长王博到会指导。学校党委书记李岩主持并讲话。

主会场

　　怀进鹏从“观念与实践”“形势与启示”“路径与方法”三个方面，系统阐释了习近平总书记关于教育的重要论述的核心要义，深入解读了教育强国建设与中国式现代化的内在逻辑，科学分析了教育强国建设面临的内外部环境变化，全面阐明了未来三年攻坚目标和八项重点任务。他强调，要牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，把“实干”作为主题词，抓住“改革”这个破题关键，以重点突破带动全局，以钉钉子精神确保教育强国建设各项重大任务落地见效。

东坝校区分会场

花乡校区分会场

　　李岩在讲话中指出，开展“同上一堂大课”集中培训是贯彻落实《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》和北京市委教育工委统一部署的一项重要政治任务。全体党员要提高政治站位，深刻认识“同上一堂大课”是加强党的创新理论武装、锻造过硬党员队伍的基础性工程，要从政治要求、教育使命、学校发展、党员成长四个维度把握其重大意义，切实增强思想自觉和行动自觉。要把握目标要求，加强统筹协调，把培训各项任务落细落实、抓出成效。要强化学用转化，坚持知行合一，推动党建与业务深度融合。

　　培训强调，全校上下要凝心聚力、众智所为，弘扬伟大长征精神，走好新的长征路，把学习贯彻党的二十届五中全会精神同党员教育培训贯通起来，通过“同上一堂大课”学出信仰、学出担当、学出干劲，把学习成效转化为推进学校“十五五”规划实施和第二期“双高计划”建设的实际行动，以实干实绩奋力开创学校高质量发展新局面。

　　集中学习结束后，部分党支部立即开展了交流研讨。接下来，全校各基层党支部将进一步组织交流研讨，根据本次理论学习的内容，与主题党日、“三会一课”等相结合，将理论学习效果再深化、再夯实，切实把学习成效转化为工作动力和发展实效。

党员学有所悟

校长助理兼学校办公室主任、本部机关第一党支部书记 王敏靖

　　通过学习怀进鹏部长专题授课，我深刻认识到教育强国建设是系统工程，办公室工作虽不直接承担课堂教学，但每一项办文办会、统筹协调都嵌入育人链条、服务办学大局。对照八项重点任务深入思考，下一步，我将强化理论对标，跳出事务思维，立足“十五五”规划、“双高计划”建设等全局任务当好参谋助手；强化规范运转，完善督查闭环，当好协调枢纽；强化服务导向，主动下沉一线，当好连心桥梁；强化担当攻坚，紧盯堵点难点狠抓落实，以高质量中枢服务助力学校内涵式高质量发展，为教育强国建设贡献岗位力量。

人事处（党委教师工作部）处长 贾维国

　　怀进鹏部长的专题报告从观念实践、形势启示、路径方法三个维度，系统解读了教育强国建设的大逻辑，让我对教育“三大属性”这一顶层设计的原点和靶心有了更深理解。报告强调以“实干”为主题词、以“改革”为破题关键，为人事工作指明了方向。结合岗位实际，我们将牢牢守住教育的政治属性，把师德师风作为第一标准贯穿人才引进、职称评审、岗位聘用、考核评价各环节，落实“一票否决”；践行教育的人民属性，协同打通教师企业实践路径，组织教职工能力提升培训，用心回应教师职业发展需求；立足教育的战略属性，围绕学校“十五五”规划优化人才队伍结构，做好引育管用全链条工作。下一步，我将以钉钉子精神抓好落实，以高质量人事人才工作服务学校高质量发展，为教育强国建设贡献力量。

发展规划处干部、党支部组织委员 任莎莎

　　通过学习怀进鹏部长专题授课，我感触最深的是“跳出教育看教育”——教育既是经济社会发展的“果”，也是“因”。学校扎根北京电控“芯屏智融”产业生态，两轮“双高”建设紧扣首都高精尖产业方向，把产教融合贯穿专业群建设全过程。同时更要保持定力：变的是技术形态，不变的是育人根本和办学方向。学校赓续“共和国电子工业摇篮”红色基因，推动红色文脉融入育人实践。下一步，我们将既跳出教育看大局，又立足教育强供给，落实学校第二期“双高计划”建设任务，做优集成电路特色专业群，提升服务产业能力，为教育强国建设贡献北信力量。

集成电路/电子信息学院院长 孙奇

　　通过专题学习让我更加深刻认识到，职业教育是教育强国建设不可或缺的重要组成部分，“新双高”理念正是把教育“小逻辑”融入服务现代化强国建设“大逻辑”的具体体现。结合岗位实际，我将紧扣专业群建设核心抓手，坚持“以产定教、以产引教、以产改教、以产促教”，推动专业、课程、教材、师资、实训基地五要素联动改革，把产业端技术标准精准转化为教学内容，把“规划图”变成“施工图”。作为一线教育工作者，我将立足教学岗位深耕细作，主动参与专业群建设和课程改革，既做传授技能的“经师”，更做涵养品行的“人师”，以实干实绩为学院“双高计划”建设添砖加瓦。

集成电路/电子信息学院教师 徐静

　　通过学习让我进一步认识到，教育的“三大属性”就体现在日常育人工作中。集成电路专业一头连着国家和产业需要，一头连着学生成长，“双高计划”建设成效最终要看学生培养得怎么样、专业能不能更好服务产业。从企业转入教学岗位后，我深感“自己会做”和“把学生教会”是两回事，课程衔接、任务拆解、考核评价都需要专业教师共同研究。下一步，我将和专业教师一起梳理课程衔接、打磨教学内容与实训任务、加强与企业的沟通对接，同时持续加强理论学习和产业知识更新，以实干实绩推动学院“双高计划”建设走深走实。

集成电路/电子信息学院辅导员、党支部青年委员 张锦程

　　通过学习怀进鹏部长的专题授课，深受启发。讲座深刻阐释了教育的政治属性、人民属性、战略属性，回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。教育强国不是口号，而是要靠实干建成。学院承担着集成电路技术专业群建设任务，学校首轮国家“双高计划”获评了优秀等级，集成电路技术专业群又入选国家第二期“双高计划”。作为辅导员、团总支书记以及党支部青年委员，我深感“双高”建设的成效最终要落到学生身上，我将把“实干”作为主题词、“创新”作为破题关键，做有理想、负责任的行动主义者，当好学生引路人、贴心人、实干者，为“双高”建设走深走实贡献力量。

人工智能学院党支部书记 侯志荣

　　参加学校党员“同上一堂大课”学习，聆听怀进鹏部长专题报告，我对教育强国建设的内涵有了更深理解。作为人工智能学院专职党支部书记，我将紧扣“三结合”要求落实学习转化，抓实党员教师教育管理，推动人工智能专业育人与思政融合；依托“数智铸魂”党建工作法，以党建引领产教融合；对标教育强国要求，把学习成效转化为育人行动，当好青年学生引路人，培育适配首都数智产业发展的高素质技术技能人才。

人工智能学院教师 高惠琳

　　对照怀部长报告中提出的教育强国建设八项重点任务，我感触最深的是拔尖创新人才自主培养和国家教育数字化战略两项工作，人工智能技术迭代快，老师自身也存在知识更新的紧迫感。作为人工智能学院专任教师，首先要立足高职学生实际，因材施教，做好学生引路人，紧跟产业变革，对接行业需求，优化课程实训内容，服务技术技能人才培养，在教育教学中践行教育的战略属性。对照八项重点任务，我将从自身实际出发，主动更新专业知识，推进课堂教学改革，用好数字化教学手段，把产业项目融入课堂，做到学用结合，切实提升人工智能专业育人成效，以党员教师的实干担当服务教育强国建设。

人工智能学院院长助理、党支部青年委员 李思佳

　　通过学习我更加深刻认识到，人工智能技术发展越快，越要回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，不能只关注学生掌握了多少技术，更要关注他们能否成为有理想、有本领、有担当的技术技能人才。作为教师党员，我将坚持立德树人，把价值引领贯穿课程教学全过程，在传授技术的同时注重科技报国、职业道德和责任意识培养，关注学生学习差异，让技术课堂既有知识深度，也有育人温度；坚持改革创新，主动对接行业发展和企业用人需求，推动课程内容与岗位能力、职业标准有机衔接。作为毕业班班主任，我将把学生思想动态、职业选择和实际困难放在心上，做好谈心交流和分类指导，引导学生将个人发展融入国家需要，以实际行动服务教育强国建设。