北京信息职业技术学院

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人才培养Education

贯通培养

　　高端技术技能人才贯通培养试验项目（下称贯通培养）是北京市教委深入推进教育综合改革，探索培养高端技术技能人才路径，统筹安排高中教育、高等职业教育、本科教育，构建现代职业教育体系的重要举措，旨在培养符合北京“高精尖”产业需求的新型人才。2017年，经北京市教委批准，学院联合清华大学附属中学、北京信息科技大学，共同开展贯通培养。

　　贯通培养是高中、高职、本科衔接的教育形式，学制七年。学院现开展软件技术、信息安全与管理、大数据技术等三个贯通培养专业。目前有在校生900余名。

　　一、人才培养目标

　　面向首都经济建设发展紧缺的技术、服务和管理岗位，培养具有社会主义核心价值观、较高文化素质和综合职业素养的国际化、复合型、创新型高端技术技能人才。

　　二、人才培养模式

　　贯通培养学制七年，采取“贯通培养，分段实施”的模式，整个培养过程分为基础教育阶段、职业教育阶段、本科教育阶段三个阶段实施。

　　基础教育阶段：两年（第1-2学年），以优质中学人才培养模式和教学质量管理体系为基础，围绕满足学生全面发展和个性发展，按照素质教育理念搭建课程体系，引入大学先修课程和创新创业课程，“技术”与“人文”双管齐下，突出人文素养、职业精神和创新精神培养，形成“厚基础、重人文、强英语、能创新”教育特色。

　　职业教育阶段：三年（第3-5学年），突出职业教育特色，从首都经济发展和产业转型升级对高精尖紧缺人才需求出发，按照高职教育人才培养的要求，与大型国际知名企业合作开发专业课程，围绕职业岗位工作能力和技术要求，构建课程体系，培养学生的综合素质和职业能力，为学生可持续发展奠定坚实基础。

　　本科教育阶段：两年（第6-7学年），以本科院校人才培养模式和教学质量管理体系为基础，共同制定本科教育阶段的人才培养方案和教学质量管理与监控体系，为全面培养高端技术技能人才搭建优质学习平台。

　　三、人才培养特点

　　1.注重文化素质教育

　　发挥北京市优质高中教育优势，组建一流教师团队，开发优质特色课程，营造优良育人环境，强化学生人文素养、科学素养、职业素养和身心素质，培养学生创新意识和创造思维。

　　2.突出职业素养特色

　　从首都经济发展和产业转型升级对高精尖紧缺人才需求出发，与大型国际企业合作开发专业课程，以职业岗位工作过程为主线，重构课堂教学与实践教学体系，营造职业化的教学环境和文化氛围，强化职业素质、职业精神和职业技能的养成与训练，为学生可持续发展奠定坚实基础。

　　3.提高职业应用能力

　　服务北京市首都核心功能定位，与北京市本科院校合作，充分借鉴先进的办学经验和教学方法，将专科职业素养与本科教育充分结合与应用，培养具有职业素质、职业精神和职业技能的高端应用人才。